The Chronicles of Knowledge: Learning with a Tabletop Game

Botte B., Imbellone A., Marinensi G., Barca S. - Even if largely acknowledged for their capacity to build learning solutions, computer games are often accused to discourage face-to-face social interactions. Pervasive game-based technologies can overcome these limits and are commonly expected to gain widespread usage for educational purposes.

Growth-induced compatible strains

Manuela Minozzi et al. - We studied the time evolution problem driven by growth for a non-Euclidean ball which at its initial state is equipped with a non-compatible distortion field. The problem is set within the framework of non-linear elasticity with large growing distortions.

Sul serio o per gioco? Potenzialità e limiti dei serious game in campo educativo

Imbellone, A., Marinensi, G. - L’applicazione dei giochi gode di un’affermata tradizione a livello di scuola dell’infanzia e primaria. Tradizionalmente, però, negli ordini di scuola superiori e ancor più nella formazione degli adulti, ha luogo una scissione tra gli interventi di tipo educativo e le attività ludiche, indirizzate prevalentemente al puro intrattenimento, separate, se non addirittura in contrapposizione, rispetto a scopi didattici.

Etica e Mafia

Tronca F.P. - Il contributo indaga introducendo alle successive voci del tomo, i legami fra Mafia e Etica, sottolineando come dietro l’apparenza di uomini e donne “per bene”, il fenomeno mafioso si celi come insidioso e strisciante.