Sul serio o per gioco? Potenzialità e limiti dei serious game in campo educativo
Imbellone, A., Marinensi, G. - L’applicazione dei giochi gode di un’affermata tradizione a livello di scuola dell’infanzia e primaria. Tradizionalmente, però, negli ordini di scuola superiori e ancor più nella formazione degli adulti, ha luogo una scissione tra gli interventi di tipo educativo e le attività ludiche, indirizzate prevalentemente al puro intrattenimento, separate, se non addirittura in contrapposizione, rispetto a scopi didattici.